O mural foi um trabalho que envolveu uma uma grande parte das atividades das outras aulas. Ele foi feito com a teia de máscaras e exposto no evento do Dia da luta atimanicomial, realizado no C.C.S.
A teia foi colocada com um tecido (TNT) preto de fundo e a frase " o seu olhar melhora o meu" como titulo.
Esse pode não ter sido o trabalho mais prazeroso de se fazer, mais para mim é um dos mais importantes.
Nele estão reunidos todos os bons sentimentos gerados pela turma durante o semestre, nele se faz presente quem somos, como nos vemos e como as pessoas veem agente. A teia de amizade e de sentimentos que a turma construiu. Nele esta contido palavras bonitas , olhos nos olhos, boa musica, boas pessoas entrelaçadas e em forma de uma única obra.
O seu olhar lá fora O seu olhar no céu
O seu olhar demora
O seu olhar no meu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu
Onde a brasa mora
E devora o breu
Como a chuva molha
O que se escondeu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu
O seu olhar agora
O seu olhar nasceu
O seu olhar me olha
O seu olhar é seu
O seu olhar seu olhar melhora
Melhora o meu
Nessa aula nós criamos um teia de barbantes da seguinte maneira: cada um com alguns fios nas mãos , andavam pela sala e amarravam seus barbantes com os dos outros colegas falando "o seu olhar melhora o meu", para ele. Essa parte da atividade traz um sentimento muito bom, falar algo tão bonito, com sinceridade e olho no olho, é uma combinação que não poderia dar errado. Ótimos sentimentos foram gerados, isso é sempre bom.
Depois disso pegavam as máscaras, cada um com a sua em mãos, feitas aulas antes. Por fim, uma dinâmica de grupo foi realizada onde um passava-se a linha dentro de sua máscara e a amarrava. Após isso escolhia-se uma pessoa e falava-se o porque o olhar dessa melhorava o seu.
Quanto o tempo o tempo tem? Falar sobre o tempo é algo complexo, traz e leva as coisas, cura todas as feridas da alma, do coração.
O tempo como Deus.
O Tempo é o senhor das estações do ano; regente das mutações climáticas. Tempo está sempre em movimento, entre uma e outra extremidade dos pólos.
O orixá Tempo está ligado ao meio ambiente, pois qualquer choque ambiental tem a sua regência. Ligado intimamente aos quatros elementais da Natureza, Tempo viaja por todos eles, num movimento constante, alterando infinitamente o tempo. Sem esse movimento, viveríamos o mesmo segundo sempre, melhor, “sempre” não existiria. Com o tempo parado, não poderia existir vida de nenhuma espécie. A este Orixá, também chamado de Kitêmbo, foi designado e controle do ambiente, a passagem dos segundo, minutos e horas, dando sentindo aos dias, semanas, meses, anos, décadas, séculos e milênios. Ele é o próprio nome: Tempo.
Tempo (Kitêmbo) rege as estações do ano, como já disse. Ele é o responsável pela passagem de um a para outra. Está ligado ao frio, ao calor, à seca, às tempestades, ao ambiente pesado e ao ambiente agradável;
Tempo é o outono: período de mudança das plantas, dos ventos fortes, do clima meio nublado, sem beleza, mas de fundamental importância para o surgimento de um novo ciclo de vida.
Tempo é inverno: período de frio, chuvas permanentes, ambiente gelado e úmido.
Tempo é verão: período de forte calor, de sol escaldante, de seca, de estiagem.
Tempo é primavera: período da beleza das plantas, do nascimento e do desabrochar das flores, do clima agradável, do frio gostoso e do sol morno, sadio; período em que a Natureza é mais colorida e talvez mais bela de ser ver.
Tempo é o passeio por todas essas estações. Ele se encanta na mudança brusca de clima, do popular: “ sol e chuva, casamento de viúva”. Tempo é a mudança radical e a mudança proporcional do clima.
Mitologia
Os Angolas e os Congos, que cultuam os antepassados, contam uma historia sobre esse Inkice (Orixá). Relatam que ele era um homem muito agitado, que resolvia varias coisas ao mesmo tempo e que realiza varias tarefas de uma só vez.
Reclamava, entretanto, que o dia era muito pequeno e que não conseguia realizar tudo aquilo que desejava, nos prazos estabelecidos por ele mesmo. Reclamava demais. Cobrava de Zambi (Oxalá nas nações Angola e Congo) ter nascido lento e incapaz de realizar tudo o que pretendia, mesmo que, na realidade, fosse um homem forte, veloz, astuto e competente. Mesmo assim, não se considerava capacitado para realizar seus objetivos e acusava Zambi de ter feito o dia muito pequeno.
Um dia, Zambi lhe disse:
- Você e muito afoito. Parece que errei em sua criação, pois você não se conforma com o eu feito.
E ele retrucou a Zambi:
- Não tenho culpa se o Senhor, Pai, fez o dia tão pequeno. As horas são tão miúdas que não dá tempo para realizar tudo aquilo que planejo!
E Zambi, aborrecido, mas admirado pela coragem do seu filho, determinou então:
- Já que você considera que o tempo é pequeno, passará,então,a controlá-lo e administrando o verão, o inverno, o outono e a primavera. Andará, então, pelo fogo, pela água, pela terra e pelo ar. Não terá, mas problemas de tempo. Será, então conhecido com Tempo e regerá os movimentos da Natureza.
E, na terra, o povo clama o seu Inkice entoando a cantiga:
Oração ao Tempo - musica do Caetano Veloso interpretada por Maria Bethânia
Nessa aula foi pedido que desenhássemos um relógio numa folha de papel, e ali dividimos o nosso tempo, o que cada um faz nas horas do seu dia. e um outro para os finais de semana
Meu dia se revelou quase sem horários certos, eu e o relógio não nos gostamos muito, e acredite, piora nos finais de semana.
Essa atividade revelou-me o quanto preciso melhorar nessa questão, a organização do seu dia é algo de muita importância, principalmente no quesito terapia ocupacional, não se pode organizar a vida diária de uma outra pessoa se você não tem a sua própria organizada.
Evoluir e aprender é sempre bom. É mais uma que vale a pena tentar.
Na quarta aula de laboratório fizemos máscaras de gesso. A atividade tinha como intuito o desenvolvimento de confiança e auto-controle. Em dupla , um fazia a mascara com o molde do rosto do outro. Sensações muitos boas são experimentadas nesta atividade, a gaze gessada, quando molhada e posta no rosto, traz consigo uma sensação de refrescância. Vale a pena tentar.
Na aula seguinte foi realizada as pinturas das máscaras com o seguinte propósito: pintarmos como achamos que as outras pessoas nos veem e como nós nos vemos. Na parte externa da máscara pintamos como achamos que as pessoas nos veem e na parte interna como nos nos vemos. Essa atividade é muito interessante pois nos traz um momento de reflexão sobre nos mesmos, de como nossas ações influenciam em como as pessoas nos veem e como as vezes precisamos saber nos expresar melhor e começar a passar para os outros o que nos realmente somos.
Na terceira aula de laboratório A o assunto foi a saúde mental. Foi explicado a história da psiquiatria dando ênfase a reforma psiquiátrica e o papel da Terapia Ocupacional nesse movimento.
A psiquiatria no país surge, com a chegada da Família Real ao Brasil, com o objetivo de colocar ordem na urbanização, disciplinando a sociedade e sendo, dessa forma, compatível ao desenvolvimento mercantil e as novas políticas do século XIX.
É a partir do embasamento nos conceitos da psiquiatria européia, como degenerescência moral, organicidade e hereditariedade do fenômeno mental, que a psiquiatria brasileira intervém no comportamento considerado como desviante e inadequado às necessidades do acúmulo de capital, isolando-o e tratando-o no hospital psiquiátrico.
O Manicômio, dentre outros dispositivos disciplinares igualmente complexos, atravessou séculos até os nossos dias, conformando uma sociedade disciplinar com dispositivos disciplinares complementares num processo de legitimação da exclusão e de supremacia da razão.
Durante esta aula foi apresentada a história do Claudinho, um verdadeiro artista nascido em Arambaré. Foi através do tratamento moral e da pintura que Claudinho descobriu seu dom de desenho e pintura artística. Claudinho é mais uma prova de que a psiquiatria vem sendo feita de uma maneira totalmente errônea e que a Reforma Psiquiátrica é mais do que urgente.
Tratamento moral
O tratamento moral fundava-se na crença de que os chamados loucos deixaram de ser tratados como animais e seria possível introduzir mudanças significativas no comportamento dos doentes por meio de atitudes humanas mais firmes, da equipe técnica para com aqueles.
"A história da nossa psiquiatria é a história de um processo de asilamento; é a história de um processo de medicalização social". (Amarante, 1994:74)
Fanzine é um meio de comunicação, podendo ser feito com diversos estilos e temas.De modo geral é toda publicação feito pelo fã.
Na produção do fanzine pode-se usar diversificados materiais, como por exemplo, recortes, desenhos, colagens, entre outros.
Na nossa segunda aula de Laboratório A nós criamos um fanzine com o tema " terapia ocupacional". Isso nos possibilitou perceber o que considerávamos fazer parte do mundo da terapia ocupacional, e descobrir novas coisas nesse mundo novo.
No primeiro dia de aula de Laboratório A realizamos o Desenho de uma linha só. A atividade consiste em, em dupla, um fazer o desenho do outro sem tirar o lápis do papel.
Essa atividade serviu para a integração de toda a turma, além de trabalhar a coordenação motora. Essa atividade requer bastante concentração e observação. O mais interessante na atividade é como a criatividade tem que aflorar para que possamos passar de uma parte do desenho para a outra, quebrando totalmente os conceitos de desenho que tínhamos, de simplesmente o desenho não precisar ter uma forma "certinha".
No desenho o monitor Luiz.
Análise da atividade.
1- Título: Desenho de Linha Contínua
2- Materiais: Lápis e papel
Equipamentos: Carteira (cadeira e mesa acopladas)
3- Análise do Material
Lápis Papel
a) Peso: Leve Leve
b) Dimensão Pequeno Pequeno
c) Mobilidade Portátil Portátil
d) Textura Fina Fina
e) Resistência Média Frágil
f) Cheiro Fraco Fraco
g) Custo Baixo Baixo
h) Adaptação Sim Sim
i) Reaproveitamento Sim Sim
4- Análise do Equipamento
Carteira
a) Peso Pesada
b) Dimensão Grande
c) Mobilidade Portátil
d) Custo Médio
5- Procedimento
a) Tempo de Execução 3 horas
b) Espaço Requerido Grande
c) Etapas 4
d) Descrição das Etapas: 1ª - Observação e desenho do colaborador
2ª - O colaborador me observa e desenha
3ª - Breve entrevista
4ª – Apresentação do colaborador através do desenho e
